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Die Schließung von Schulen auf der ganzen Welt könnte eine „Generationskatastrophe“ verursachen, warnt der UN-Generalsekretär

Kinder, die aufgrund eines fehlenden Internetzugangs den Online-Unterricht verpasst haben, hören in Maharashtra, Indien, aufgezeichneten Unterricht über Lautsprecher. (Prashant Waydande/Reuters)

VonAntonia Noori Farzanund Siobhán O'Grady 4. August 2020 VonAntonia Noori Farzanund Siobhán O'Grady 4. August 2020

Die Welt steht aufgrund der anhaltenden Schulschließungen vor einer Generationenkatastrophe, warnte UN-Generalsekretär António Guterres am Dienstag und nannte die Coronavirus-Pandemie die größte Unterbrechung des Bildungswesens aller Zeiten.

Die sichere Rückkehr der Schüler in die Klassenräume muss oberste Priorität haben, da die Länder die lokale Übertragung unter Kontrolle bekommen, sagte Guterres in a Videonachricht am frühen Dienstagmorgen freigegeben.

ZU Grundsatzpapier , die zusammen mit Guterres 'Botschaft veröffentlicht wurde, betonte, dass die Unterdrückung der Übertragung des Virus der wichtigste Schritt ist, den Führungskräfte zur Wiedereröffnung von Schulen unternehmen können.

Die Kommentare von Guterres kommen, als Länder auf der ganzen Welt darum ringen, wie man Schüler beschäftigt und gleichzeitig das Risiko einer Coronavirus-Übertragung begrenzt, und Eltern mit Herausforderungen bei der Kinderbetreuung kämpfen.

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Bis zum 2. August waren laut Angaben mehr als 1 Milliarde Schüler in mehr als 160 Ländern von Schulschließungen betroffen Daten, die von der Organisation für Bildung, Wissenschaft und Kultur der Vereinten Nationen gesammelt wurden , und mehr als 40 Millionen Kinder hätten das kritische Vorschuljahr verpasst, sagte Guterres. In 106 Ländern gelten weiterhin landesweite Schließungen.

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Eine Verlängerung dieser Pause könnte ungeahntes menschliches Potenzial verschwenden, Jahrzehnte des Fortschritts untergraben und festsitzende Ungleichheiten verschärfen, sagte er.

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Während Trump die Schulen zur Wiedereröffnung drängt, haben andere Länder die Rückkehr ins Klassenzimmer so gehandhabt:

Guterres stellte fest, dass Eltern und insbesondere Frauen gezwungen waren, zu Hause eine schwere Betreuungsbelastung zu übernehmen, da die Schulbildung online verlagert wurde. Flüchtlinge, Studierende mit Behinderungen und Menschen, die in abgelegenen Gebieten leben, haben dagegen weniger Zugang zu virtuellem Unterricht.

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In Teilen Europas und Asiens, wo strenge Sperren und andere Maßnahmen dazu beigetragen haben, die Zahl der Coronavirus-Fälle zu senken, wurden einige Schulen bereits wiedereröffnet, oft mit zusätzlichen Vorsichtsmaßnahmen, um die Möglichkeit einer Übertragung zwischen Kindern zu begrenzen. In Deutschland hat am Montag eine schrittweise Wiedereröffnung der Schulen begonnen.

Aber US-Pädagogen, die nur ungern in das persönliche Lernen eintauchen, haben auf diese Länder als Beispiele für Orte hingewiesen, an denen die Fallzahlen im Allgemeinen weitaus besser unter Kontrolle waren als in weiten Teilen der Vereinigten Staaten, wo mehr als 4,7 Millionen Fälle und 152.000 Todesfälle aufgetreten sind wurde bisher bestätigt.

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Amerikanische Schulen werden in der Regel im August und Anfang September nach den Sommerferien wiedereröffnet, und das Weiße Haus drängt darauf, dass die Bezirke persönliches Lernen einführen, auch wenn die Fälle in weiten Teilen des Landes zunehmen.

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ÖFFNEN SIE DIE SCHULEN!!! Präsident Trump twitterte am späten Montag .

Auf nationaler Ebene verfolgen die Schulbezirke verschiedene Ansätze für das kommende Schuljahr. Einige planen eine persönliche Wiedereröffnung, andere entscheiden sich vollständig für Online-Lernen und einige planen, eine Mischung aus beidem zu verwenden.

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Viele Pädagogen und Eltern sagen, dass es keine richtige Option für Schüler gibt.

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Lehrer und Mitarbeiter haben Befürchtungen geäußert, dass die Wiederaufnahme des persönlichen Lernens zu weit verbreiteten Ausbrüchen führen wird. Pädagogen befürchten auch, dass einige Schüler, insbesondere solche aus einkommensschwachen Familien, nicht über die Werkzeuge verfügen, die sie benötigen – einschließlich Strom, WLAN und Computer –, um sich angemessen am Fernunterricht zu beteiligen. Aber diese Studenten kommen oft bereits aus Gemeinden, die unverhältnismäßig stark von der Pandemie betroffen sind, was die Bedenken verstärkt, dass die Rückkehr zum persönlichen Lernen in Fällen zu einem Anstieg führen könnte.

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Bedenken, dass Schulschließungen bestehende Ungleichheiten verschärfen werden, gehen weit über die Vereinigten Staaten hinaus.

In wohlhabenden Ländern stellten Schulschließungen eine große Störung dar, wurden jedoch durch den weit verbreiteten Internetzugang, der es den Schülern ermöglichte, sich direkt mit den Lehrern zu verbinden und einen Anschein von Normalität zu bewahren, überschaubarer gemacht.

Aber in Ländern wie Pakistan, wo der WLAN-Zugang weitaus eingeschränkter ist, richtete die Regierung einen Fernsehkanal für Fernunterricht ein, den Schüler vom Kindergarten bis zur Oberstufe in einstündigen Schichten sahen.